留守青少年隔代教育的家庭社会工作介入案例研究  

作　　者：周璇 

机构地区：[1]扬州大学

出　　处：《民风》2024年第12期0074-0076,共3页

摘　　要：随着城乡间收入水平差距的扩大,越来越多的农村父母倾向于选择外出务工,导致他们的子女成为留守青少年,由祖辈监护,形成隔代教育的现象。由于祖辈可能缺乏科学的养育观念和教育方式,加之这些留守青少年处在身心发展的关键过渡期,若未能得到及时有效的引导和管教,容易出现迷茫和叛逆等心理问题,并可能会出现不良行为。本文以具体案例为基础,采用家庭社会工作的研究方法,旨在探讨和解决留守青少年接受隔代教育过程中的问题,并纠正他们的不良行为。

关 键 词：隔代教育 家庭社会工作 留守青少年 不良行为 

分 类 号：D[政治法律]