联动视角下初中思政课程中爱国主义教育内容的纵向衔接  

作　　者：陈焕金 罗冬梅 谢孔昌 

机构地区：[1]陆川世客城初级中学

出　　处：《华声》2024年第23期0108-0110,共3页

摘　　要：本研究聚焦大中小幼联动视角下初中思政课程中爱国主义教育内容的纵向衔接问题,通过分析幼儿园、小学、初中、高中和大学各阶段爱国主义教育的内容特点,深入探讨了初中思政课程与小学、高中阶段的衔接现状,并针对现状问题提出了优化策略。旨在提高初中爱国主义教育的连续性和有效性,为构建大中小幼一体化的爱国主义教育体系提供参考。

关 键 词：初中思政课程 爱国主义教育 纵向衔接 教学优化 

分 类 号：C[社会学]