幼儿园亲子教育赋能园本课程的实践策略  

作　　者：刘学林 

机构地区：[1]会宁县八里湾乡中心幼儿园

出　　处：《前卫》2024年第34期0049-0051,共3页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题项目,项目名称:农村幼儿园亲子教育赋能园本课程实践与研究,项目编号:BY[2024]G010号.

摘　　要：本文探讨了幼儿园亲子教育在赋能园本课程实践中的策略.通过分析亲子教育的重要性,结合具体的实施策略,旨在为幼儿园教师及家长提供一套系统的指导框架,以促进幼儿身心健康、学习能力和社交技能的全面发展.为实现这一目标,本文提出了以下策略:建立有效的家校沟通渠道、开展多样化的亲子活动、提升家长的教育意识和能力、营造和谐的校园文化氛围以及设计合理的园本课程.最后,通过实践案例强调了亲子教育在园本课程中的核心地位,并给出了相应的实践建议.

关 键 词：幼儿园 亲子教育 园本课程 实践策略 

分 类 号：G0[文化科学]