翻转课堂教学模式在胃肠外科临床带教中的应用效果  

作　　者：徐飞鹏 林琳 朱文劲 黄仁位 

机构地区：[1]广东医科大学附属医院

出　　处：《前卫》2024年第36期0093-0095,共3页

摘　　要：为了探讨胃肠外科临床带教中翻转课堂教学模式的应用效果,研究以广东医科大学附属医院胃肠外科实习生作为研究样本,样本量筛选60例,收集时间点:2022年7月—2024年7月,按照临床带教模式将患者划分两组,传统课堂教学模式组30例,采用传统课堂教学模式,翻转课堂教学模式组30例,采用翻转课堂教学模式.发现翻转课堂教学模式组考核成绩、自主学习能力、教学评价、教学满意度均优于传统课堂教学模式组(P<0.05).以此认为胃肠外科临床带教中翻转课堂教学模式的应用效果较传统课堂教学模式好.

关 键 词：胃肠外科 临床带教 翻转课堂教学模式 考核成绩 自主学习能力 

分 类 号：G0[文化科学]