循证护理教学模式在外科病区护理实习生临床带教中的应用效果  

作　　者：李双燕 李可宝 刘瑾 

机构地区：[1]昌吉回族自治州中医医院,新疆昌吉831100

出　　处：《每周文摘·养老周刊》2024年第20期0236-0237,共2页

摘　　要：评估循证护理教学模式在外科病区护理实习生临床带教中的应用效果。方法:选择2022年2月至2024年2月于我院外科病区的护理实习生30名,随机均分为两组。对照组接受传统护理临床带教,观察组接受循证护理教学模式。记录并分析实习生在临床方面的表现。结果:观察组实习生在临床表现方面表现出明显优势,包括专业知识的掌握程度、技能操作的准确性以及团队合作能力等方面。结论:循证护理教学模式在外科病区护理实习生临床带教中表现出显著的优势,能够有效提升实习生的临床能力和专业水平。

关 键 词：循证护理教学模式 外科病区 临床带教 

分 类 号：C[社会学]