舞蹈钢琴伴奏教学实效性的提升策略  

作　　者：贺袁涵钰 侯赟赟 

机构地区：[1]成都艺术职业大学,四川成都611433

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期104-107,共4页

摘　　要：随着舞蹈与音乐融合趋势的日益加强,舞蹈钢琴伴奏教学作为钢琴教学的内容之一,开始受到更多的关注。舞蹈钢琴伴奏的学习不仅能够提升学生的节奏感和音乐性,还能够有效培养学生的艺术感知和表现能力。基于此,本文以提升舞蹈钢琴伴奏教学实效性为目的,分析当前职业大学舞蹈钢琴伴奏教学的现状,进而探讨具体的提升策略,希望为提高教学质量、促进学生全面发展提供参考。

关 键 词：舞蹈钢琴伴奏教学 教学实效性 职业大学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]