妇产科学教学中采用任务驱动教学法教学的应用体会  

作　　者：唐冬梅 

机构地区：[1]广西医科大学附属武鸣医院,广西南宁530199

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期195-198,共4页

摘　　要：探讨妇产科教育领域内任务驱动教学模式的实践成效。方法 选择我院妇科2024年1月至12月间实习医生78名为对象,应用任务驱动教学法完成教学,分析教学效果。结果 经过教学干预,实习医师的临床技能评估分数较教学前显著提升,同时,他们的理论知识掌握程度及实操测试成绩也均较教学前明显提高(P值小于0.05)。结论 在妇科教学实践中,任务驱动教学法展现出显著成效,不仅有效提升实习生的考核成绩,还显著增强其临床技能水平,因此,该教学法值得在更广泛的范围内推广采用。

关 键 词：妇产科学 任务驱动教学法 技能 成绩 

分 类 号：R711.31[医药卫生—妇产科学]