以岗位胜任力为目标的教考结合体系在药学专业中的应用分析  

作　　者：沈宵 陈沛[2] 胡洁茹[1] 骆松梅[1] 

机构地区：[1]丽水市中心医院药学部,浙江丽水323000 [2]丽水市中心医院信息中心,浙江丽水323000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期102-105,共4页

基　　金：丽水学院教学改革研究项目,项目编号:(23LCYB16)。

摘　　要：以岗位胜任力为目标的教考结合体系在药学专业中的应用分析。方法 以我院近四年的72名药学实习生为研究对象,将研究对象分为观察组与对照组,对以岗位胜任力为目标的教考结合体系教学中应用的价值分析,对教学效果进行分析。结果 观察组研究对象考核成绩高于对照组,有差异,(P<0.05)。观察组研究对象的岗位胜任能力评分高于对照组;其中观察组研究对象在科室评估维度中专业知识与技能、患者管理与决策评分高于对照组;其中观察组研究对象在自我评估维度中专业知识与技能高于对照组,有差异,(P<0.05)。观察组研究对象教学认可度评分高于对照组,有差异,(P<0.05)。结论 在药学专业学生教学中采用以岗位胜任力为目标的教考结合体系能够有效地提高药学实习生的岗位胜任能力,还可以更好地提高研究对象对教学方式的认可度,教学效果更为理想,具有推广应用的意义。

关 键 词：以岗位胜任力为目标的教考结合体系 药学专业 应用分析 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]