高中教师交流轮岗存在的问题与策略  

作　　者：宋小勤 

机构地区：[1]西藏昌都市卡若区俄洛镇(昌都市第二高级中学),西藏昌都854000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期041-044,共4页

摘　　要：本文分析了教师交流轮岗对于促进教育资源均衡、提高教师专业发展以及增强团队合作精神等方面的重要意义,接着针对实践中面临的问题,包括行政部门权责不清、缺乏科学的激励保障机制、监督评价机制不健全以及人员选派安排不当等进行了阐述。为解决这些问题,提出了明确各部门职责并建立联动机制、实施经济补偿与职业发展支持相结合的激励措施、构建针对性强的培训体系和完善考核评价体系等策略,通过这些措施的实施,旨在优化高中教师交流轮岗流程,提升教师参与积极性,从而达到促进教育公平和提高教学质量的目的。

关 键 词：高中教师 交流轮岗 存在的问题与策略 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]