高职护理专业《外科护理技术》课程思政教学改革与创新研究  

作　　者：袁玮 

机构地区：[1]延安职业技术学院,陕西延安716000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期150-153,共4页

基　　金：陕西省职业教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题,课题名称:高职护理专业《外科护理技术》课程思政教学改革与创新研究,课题编号:2024SZX041。

摘　　要：本文分析了高职护理专业《外科护理技术》课程思政教学改革与创新的必要性和实施路径。研究探讨了课程思政改革的重要性,强调了培养学生职业素养和社会责任感的需求。对当前教学现状进行了分析,指出了思政教育与专业教学脱节、学生职业道德培养不足、教师思政教学能力薄弱及评价机制缺失等问题。基于问题分析,本文提出创新路径,包括构建“专业技能+思政教育”融合型课程体系、优化教学方法与资源、提升教师思政教学能力和完善评价反馈机制。研究结果表明,该改革模式有助于提高学生综合素养,推动课程思政与专业教学深度融合,对培养高素质护理人才具有重要意义。

关 键 词：高职护理教育 外科护理技术 课程思政 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]