分析融合式教学法在眼科视光学教学中的应用效果及对实习医师教学满意度的影响  

作　　者：李威 

机构地区：[1]徐州医科大学附属徐州市立医院·徐州市眼病防治研究所眼科,江苏徐州221000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期162-165,共4页

摘　　要：分析实施融合式教学法在眼科视光学教学中的应用效果及对实习医师教学满意度的影响。方法 选取近2年内(研究截取时间:2022年9月~2024年7月)到我院眼科进行实习的52名实习医师作为本研究的研究对象,将其分为各含26例研究对象的观察组与对照组。为对照组实习医师实施常规教学法,为观察组实习医师实施融合式教学法。具体研究指标包括实习医师的理论成绩、实操成绩、学习能力评分以及实习医师对不同教学方法的教学满意度。将4种观察指标结果进行对比,研究所选取眼科视光学实习医师被实施不同教学方式后的研究数据,客观分析常规教学方式与融合式教学方式的应用效果。结果 观察组眼科视光学实习医师的理论分数明显高于对照组(P<0.05)。观察组眼科视光学实习医师的实操分数高于对照组(P<0.05)。观察组眼科视光学实习医师的学习能力分数较对照组而言更高(P<0.05)。观察组眼科视光学实习医师对教学满意度较对照组更好更高(P<0.05)。4种研究结果均有统计学意义。结论 对我院眼科视光学实习医师实施教学时,通过融合式教学法可有效提高眼科视光学实习医师的理论成绩、实际操作成绩,还能有效提高眼科视光学实习医师的各项学习能力,提升了眼科视光学实习医师的教学满意度。融合式教学法的实施为眼科视光学实习医师提供了更完善、更优质教学,值得各大医院的眼科将融合式教学法广泛应用于对眼科视光学实习医师的相关教学,提升其专业素养。

关 键 词：融合式教学法 眼科视光学教学 应用效果 教学满意度 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]