成人教育网络教学质量提升研究  

作　　者：李永稳 

机构地区：[1]合肥职业技术学院,安徽合肥380000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期099-102,共4页

基　　金：2022年省级教学研究项目《后疫情时代自考本科混合式教学模式的探索和实践——以合肥职业技术学院为例》(项目编号:2022jyxm1375)。

摘　　要：伴随着网络信息技术的快速发展,网络已然变成老百姓获得资讯和学习知识的重要渠道。我国成人教育更是离不开网络信息技术,普遍采用网络教学的授课形式。成人教育网络教学形式打破时间和空间的约束,灵活、便捷大大扩展了成人教育的空间范围。但是当前我国成人教育网络教学仍存在不少问题,教学管理和质量提升有待提高。本文首先分析了当前成人教育网络教学管理的现状。然后找出当前成人教育网络教学存在四个主要问题,包括教学资源不足、教学过程管理不规范、教师队伍建设滞后、学生学习习惯和学习方法的缺乏等。最后提出五点网络教学质量提升策略,包括网络教学资源建设策略、网络教学过程管理与监控策略、教师队伍建设策略、学生学习习惯与方法培养策略、网络教学质量评价体系构建策略。以期为提升网络教学质量,推动成人教育事业健康可持续发展,提供一些参考和借鉴。

关 键 词：成人教育 网络教学 教学质量 提升策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]