小学劳动技术教学中培养学生动手能力的策略  

作　　者：杨爱菊 罗永春 

机构地区：[1]甘肃省舟曲县第一小学,甘肃 甘南 746300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期185-188,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度音体美劳心专项一般课题,课题名称:《县域内劳动教研共同体建设研究》,课题编号:GS[2024]GHBZX0290。

摘　　要：随着全球化和技术革新的迅猛发展,现代教育越来越重视学生实践能力和创新思维的培养。小学阶段作为基础教育的关键期,其目标不仅仅是传授基础知识,更在于培养学生的综合素质和未来社会所需的各项能力,而劳动技术课程则提供了一个极佳的平台,通过实践活动有效地培养学生的动手能力。基于此,本文将深入探讨小学劳动技术教学中如何通过各种教学策略有效地培养学生的动手能力,以期为相关教学工作者提供参考。

关 键 词：小学 劳动技术教学 学生动手能力 培养策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]