基于生成式人工智能的中小学教学资源整合与优化研究  

作　　者：李佳贞 

机构地区：[1]山东师范大学,山东 济南 250014

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期071-074,共4页

摘　　要：生成式人工智能正逐步成为教育领域变革的重要推力。通过其在生成内容、优化资源配置和推动个性化学习方面的能力,这一技术为中小学教学资源的整合与优化提供了富有前瞻性的新思路。从生成式人工智能的核心技术切入,本文深入分析了其在教学资源整合中的实际应用场景,并针对资源整合的挑战,提出了创新性的优化策略,以实现教育资源的高效利用和教学质量的全面提升,为教育工作者和决策者提供切实可行的建议。

关 键 词：生成式人工智能 中小学 教学资源 整合优化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]