综合设计性实训教学应用于职业本科药理学实训教学中的效果及策略  

作　　者：梁海燕 景奕文 刘进进 

机构地区：[1]河南科技职业大学,河南周口466000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期005-008,共4页

基　　金：河南省医学教育研究项目,项目名称:基于“两性一度”理念的职业本科药理学实训教学的创新研究与实践,项目编号:WJLX2024203。

摘　　要：综合设计性实训是一种更为科学、系统、全面的实训育人模式。综合设计性实训能够从多角度切入,在落实学生实训教育中,提供多层次、多方面的支持,并从宏观角度切入,聚焦复合型人才培养目标,同步促进学生完整知识体系建设和良好技能提升,以此来建设学生的核心素养。职业本科教学中,药理学课程具有极强的实践属性,且由于药理学实训教学的特殊性,学生自身掌握该课程的夯实度,同样会关系着患者的生命安全。因此,在开展本科药理学实训教学期间,有必要做好综合设计性实训,全面提升职业本科中药理学实训效果,助力学生的综合素养。

关 键 词：综合设计性实训 职业本科药理学 实训教学 效果及策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]