"三教"改革视角下高职应用数学课程改革探究  

作　　者：陈湘桐 

机构地区：[1]怀来县职业技术教育中心,河北 张家口 075400

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期014-017,共4页

摘　　要：“三教”的变革,作为现代职业学校的中心工作,使目前的高职的教学方式发生了空前的变革,“重教师”、“重教材”、“重教法”的改革思想,都在促进着高职的教育教学的创新发展。在这样的大环境下,构建高职的应用数学有效课堂,必须重视学生的主体性和开放性,提倡以系统的,完整的方式进行教学任务的设计。立足于当前高职应用数学变革,对教学状况进行了全面的分析和梳理,从而建立起“三教”改革教育体系,促进教学的高质量发展。

关 键 词：“三教”改革 高职 应用数学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]