行动导向教学法在中职数学教学中的合理应用研究  

作　　者：张淑凤 

机构地区：[1]河北省沧州市海兴县职业技术教育中心,河北 沧州 061200

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期121-124,共4页

摘　　要：行动导向教学法意在让学生在自主学习的过程中得到数学思维的形成和发展,对提升学生数学学科核心素养至关重要。本文主要阐述了行动导向教学法的基础概念,分析了行动导向教学法在中职数学教学中的应用优势,论述了中职数学教学现状中存在的不足,研究了行动导向教学法在中职数学教学中的合理应用策略,科学选择教学方法,合理划分学习小组,灵活运用信息技术,强调教学实践性,加强教学监督。旨在为提升中职数学教学质量提供参考建议。

关 键 词：行动导向教学法 中职数学 应用策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]