小学生古诗词学习兴趣培养路径探究  

作　　者：李传军 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县魏营镇中心小学,江苏 宿迁 223900

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期001-004,共4页

摘　　要：培养小学生学习古诗词的兴趣,对于继承中华传统文化有着十分重要的意义。但目前的教学普遍存在着学习方式简单,情境体验欠缺以及认知负担重的现象,致使学生对于古诗词学习兴趣不高。文章就以上成因进行分析,并提出从情境化创设,艺术化表达,生活化体验,技术化辅助以及个性化激励的途径促进小学生古诗词兴趣的培养。这些途径既强调情境引导、多感官体验,又重视在现代技术、激励策略等辅助下进行个性化学习,目的在于探索出一条适合小学生学习的有效教学模式,以期对古诗词教育起到理论支持和实践指导的作用。

关 键 词：小学生 古诗词 学习兴趣 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]