利用传统文化教育促进高中生物教学的策略探索  

作　　者：高江艳 

机构地区：[1]文水县第二高级中学,山西吕梁032100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期094-097,共4页

摘　　要：高中生物教学在我国高中教育中占据着重要地位。生物学不仅是学生成长发展的关键学科,也是国家教育部门规定的必修课程。课堂不仅是学生认识世界、自然的重要途径,也是探索人体奥秘的关键平台。因此,提升高中生物教学的质量和影响力显得尤为重要。当前,我国已进入新的教育时代,全新的教学理念和先进的教学模式对高中生物教学产生了深远影响。然而,一些教师盲目模仿国外教学模式,虽然融入了先进的教学理念,但其实际效果与学生的真正发展需求并不完全契合。本文旨在分析当前生物教学中存在的问题以及传统文化对生物教学的影响,并提出相应的解决方案,以期对当今的教师有所助益。

关 键 词：高中教学 生物课程 传统文化渗透 问题措施 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]