微格教学结合CBL教学在放疗护理教学中应用效果  

作　　者：董有娣 李霞[1] 韦宇 陈利冬[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院,广西南宁530000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期140-143,共4页

摘　　要：探讨微格教学结合CBL教学在放疗科护理教学中的应用效果。方法 将2023年1月到2024年10月参加某医院实习的60位护理实习生分成对照组和观察组,2023年1月到2023年12月的30位实习生给予采取的是常规教学模式,设为对照组,2024年1月至2024年10月间接收的30位护理实习生予微格教学结合CBL教学模式,设为观察组。比较两组护生实习出科后的理论和操作考核成绩、操行考核成绩及满意度。结果 观察组理论知识、技能操作、操行考核成绩均高于对照组,P<0.05。观察组对教学的满意度高于对照组,P<0.05。结论 微格教学结合CBL教学能够有效提升护理实习生的理论知识、技能操作、操行水平以及教学满意度。

关 键 词：微格教学 CBL 放疗 护理 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]