基于AI技术的高职教师专业能力提升模式研究  

作　　者：张立[1] 

机构地区：[1]怀化职业技术学院,湖南怀化418000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期087-090,共4页

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2024年度课题XJKX24B144《数字技术融入高职教师专业发展的实践策略研究》。

摘　　要：探讨基于AI技术的高职教师专业能力提升模式。在AI技术迅猛发展的背景下,高职教育领域也开始积极探索如何利用AI技术来提升教师的专业能力。分析AI技术在高职教育中的应用现状,深入探讨其在教师教学、科研、学生管理等方面的潜力与挑战。提出一种系统化的提升模式框架,从知识获取、技能训练到实践应用,全面覆盖教师专业能力发展的不同阶段。依据具体的实施策略和保障措施,验证模式在实际应用中的有效性与可行性。AI技术在高职教师专业能力提升中具有明显促进作用,能够提高教学效率,还能激发教师的创新能力。AI与教师教育的融合将有助于构建更加智能化、个性化的教育体系。

关 键 词：AI技术 高职教师 专业能力 提升模式 教育创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]