新课标视域下初中生物学课程情境教学策略研究  

作　　者：秦小燕 

机构地区：[1]蓝田县滋水初级中学,陕西西安710500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期184-187,共4页

摘　　要：新课标背景下,初中生物学课程强调情境教学策略的应用,旨在通过模拟学习情境激发学生的学习兴趣,提升学生主动探究和解决问题的能力。情境教学以学生为主体,注重通过实验、讨论、案例分析等方式,将抽象的生物学知识与实际生活紧密结合,使学生更易理解和掌握生物学概念。本文立足于新课标教学要求,深入探讨情境教学在初中生物学课程中的应用策略,以期全面提升初中生物学教学质量。

关 键 词：新课标 初中生物 情境教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]