护理技能培训中基于视频自学的互动式教学实践  

作　　者：李红娇 李碧蓉[1] 张紫娇 陈鹏丽 

机构地区：[1]绵阳市第三人民医院·四川省精神卫生中心,四川绵阳621000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期103-106,共4页

摘　　要：评估基于视频自学的互动式教学在护理技能培训中的效果。方法 采用定量与定性相结合的方法,选取我院58名学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组采用基于视频自学的互动式教学模式,学生通过观看教学视频、参与线上及线下讨论和互动答疑进行学习;对照组则采用传统的课堂讲授和实践操作教学模式。结果 采用该模式的学生在理论和技能测试中表现更佳,学习满意度和互动参与度也更高。此外,他们的学习动机和自我效能感也有所增强。多元线性回归分析确认了互动参与度与学习效果之间的正相关性。结论 支持了互动式教学模式在提升护理学生学习成效方面的有效性,并为护理教育创新提供了依据。

关 键 词：护理技能培训 视频自学 互动式教学 学习效果 学习满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]