信息技术背景下高职院校《历史》课程思政教学探索  

作　　者：邹玉蓉 

机构地区：[1]安康职业技术学院,陕西安康725000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期163-166,共4页

基　　金：信息化背景下课程思政在职业院校《历史》课教学中的实践探究,编号:2024SZX600。

摘　　要：《教育信息化2.0行动计划》中强调,各级各类学校学科教学必须积极推动信息技术的广泛应用,加速提质课程教学革新与信息技术的高效整合,从而突破传统教学的桎梏,形成新教育生态。因此,在高职院校《历史》课程思政的教学中借助信息技术优势,充分发挥数字化、智能化、个性化的“历史+思政”育人优势,持续提升大学生历史综合素养、道德品质已让成为了《历史》课程革新的着力点。本文基于信息技术背景下高职院校《历史》课程思政教学革新的时代价值分析,洞察幽微、理性审视目前教学革新过程中存在的现实桎梏,从而在守正创新、革故鼎新提出优化策略,以期全面构建《历史》课程思政教学新格局,推动大学生综合素质持续提升,助力高职院校课程思政向高质量、内涵式发展。

关 键 词：信息技术 高职院校《历史》 课程思政 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]