学生顶岗实习过程中课程思政成效评价标准研究  

作　　者：钱东阳 杨婷婷 

机构地区：[1]湖南省水利水电建设工程学校,湖南 长沙 410119

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期131-134,共4页

基　　金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目课题《课程思政背景下顶岗实习教学改革研究》(ZJGB2022729)研究成果之一。

摘　　要：课程思政属于中职学校发展期间的一种全新思路,能够贯穿于学生顶岗实习过程中,更倾向于将理论知识内容应用于实践过程,不断培养学生的专业能力、职业素养等,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。基于此,本文结合实际思考了,简要分析了顶岗实习阶段学生特点,叙述了课程思政成效评价原则,提出了学生顶岗实习过程中课程思政成效评价标准。旨在为相关单位的工作提供帮助。

关 键 词：顶岗实习 课程思政 成效评价 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]