提高心电图教学效果的方法  

作　　者：陈豪 

机构地区：[1]湖北中医药大学第一临床学院,湖北 武汉 430060 [2]湖北省中医院心电图室,湖北 武汉 430060

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期070-073,共4页

摘　　要：探讨提高心电图教学效果的方法。方法 选择2020级的中医学专业学生作为研究对象,其中一个班级46名学生作为观察组,一个班级45名学生作为对照组。对照组采用常规教学方法,观察组采用趣味式教学方法。对比两组学生作业与期末考试成绩,对比两组学生经问卷调查的反馈情况。结果 观察组的学生作业成绩(93.41±3.45)分与期末考试成绩(90.21±2.75)分,两项考核成绩均是高于对照组(P<0.05);观察组的学生在激发学习兴趣、提高临床实践能力、帮助理论联系实际、帮助理解与记忆、反思及解决问题能力的教学反馈占比均要高于对照组(P<0.05)。结论 在心电图的教学中,教师采取趣味式的教学方法可以有效提高学生理论与图形分析能力,提高学生的学习积极性、理解能力以及解决问题能力。

关 键 词：心电图 教学 趣味教学法 考核成绩 教学反馈 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]