初中语文大单元教学中学生写作思维的培养与提升  

作　　者：林秋平 

机构地区：[1]福建省泉州市第五中学

出　　处：《初中生写作(下半月)》2025年第1期0029-0031,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于初中语文思维品质提升的大单元主线生成教学实践探究”的研究成果,项目立项号:FJJKZX23-276。

摘　　要：初中语文教师在开展写作相关教学实践工作时,应当立足单元整体,树立大单元教学意识,开展大单元教学工作;有效梳理并整合教材单元中的教学资源与写作内容,明晰单元写作的基本要点,进一步细化单元写作的相关任务;开展具有实效的单元写作实践活动,开展单元写作展示和评价工作,调动学生写作兴趣,强化学生写作思维,优化学生写作体验,提升学生写作能力;抓住关键教育节点,变革教育思想和教学模式,不断提升大单元教学成效。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]