基于情境构建培养文化自信的语文教学实践——以《社戏》一课为例  

作　　者：吴万红 

机构地区：[1]江苏省邳州市官湖初级中学

出　　处：《初中生写作(下半月)》2025年第1期0038-0040,共3页

摘　　要：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。语文教学肩负着传承中华优秀传统文化、坚定文化自信的重要使命。而情境构建,在培养学生文化自信方面展现出独特的优势。它能够将抽象的文化内涵转化为具体可感的体验,让学生沉浸式感受中华优秀传统文化的魅力,进而树立高度的文化自信。本文以《社戏》一课为例,尝试探讨如何基于情境构建,引导学生深入文本,体悟作品中蕴含的民俗风情、人情美和快乐童年,从而激发学生对中华优秀传统文化的热爱,增强文化自信心,实现立德树人的教育目标。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]