大量读写 双轨运行——初中语文大阅读工程建设的实践之路  

作　　者：姚雪红 

机构地区：[1]山东省龙口市北皂学校

出　　处：《初中生写作(下半月)》2025年第1期0071-0073,共3页

摘　　要：近年来我校一直致力于单元拓展整合阅读工程实施,语文教师致力课改,向宽而行,向深漫溯,顺利完成了烟台市单元拓展整合阅读专项课题研究,形成了“1 1 X”的校本教研机制,构建了“3412”的整合阅读体系,建设了师生多元阅读场,打造了学校的语文教学特色品牌。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]