初中语文名著导读教学创新分析——以《骆驼祥子》为例  

作　　者：张小霞 

机构地区：[1]甘肃省积石山县田家炳中学

出　　处：《初中生写作(下半月)》2025年第1期0113-0115,共3页

摘　　要：随着教育改革的深入推进,名著导读在初中语文教学中发挥着越来越重要的作用,地位日益凸显。经典文学作品的阅读,在提升学生的文学素养、人文素养和思辨能力等方面具有明显优势。初中是学生成长的重要阶段,在这一阶段开展名著导读教学活动,已经成为培养学生学习能力与素养的重要途径。然而,受传统教学方式影响,教学中存在学生学习兴趣不高的问题,严重影响了教学质量提升。所以,在名著导读教学中,教师不仅要传授学生知识,还要借助名著导读创新,熏陶学生的情感,启迪学生思想。本文将以人教版《骆驼祥子》为例,对初中语文名著导读教学创新进行分析。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]