江苏新高考综合改革选科政策的分析与优化路径——基于史密斯模型的视角分析  

作　　者：刘明岩[1] 王绪旺 王仕豪 

机构地区：[1]江苏省教育考试院,江苏 南京 210000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期106-109,共4页

基　　金：教育部教育考试院国家教育考试科研规划课题“江苏省新高考选考科目政策实施问题及对策研究”(项目编号:GJK2021030)阶段性研究成果。

摘　　要：本文研究探讨了江苏新高考综合改革中的选科问题,运用史密斯政策模型作为分析框架,从理想化政策、执行机构、目标群体和政策环境四个维度出发,剖析江苏选科政策的实施现状与面临的挑战。同时提出相应的优化路径与对策建议:一是优化选科政策设计,深化顶层设计,确保政策的科学性、合理性和前瞻性;二是加强对目标群体的宣传引导,加强学生与家长价值观引导及综合选择指导;三是加强执行机构的能力建设,确保师资、经费、设施等要素保障到位。

关 键 词：江苏 新高考综合改革 选科政策 史密斯模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]