硅基与碳基的博弈挑战——人工智能对大学生学业成就的影响研究  

作　　者：罗彬 李瑾 

机构地区：[1]江西科技学院,江西 南昌 330098

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期023-027,共5页

基　　金：“项目名称为2023年省级大学生创新创业项目;硅基与碳基的博弈挑战——人工智能对大学生学业成就的影响研究(S202310846029)。

摘　　要：在科技日新月异的今天,“硅基智能”与“碳基智慧”的博弈正悄然重塑教育生态,人工智能技术的应用更是为学习者带来前所未有的便利,同时也引发了人们对于AI的担忧和反思。本研究创新性地聚焦于这一背景下,基于扎根理论,同时结合相关学者的成熟量表,形成调查问卷,随机调查了316位大学生作为研究对象,通过对其主观感受、自主意识、创新能力等方面的深入研究,进而深入剖析AI(作为硅基智能代表)对大学生学业成就产生的多维度影响与挑战,旨在探索科技赋能教育的双刃剑效应及其应对策略。

关 键 词：大学生 人工智能 学业成就 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]