基于物理学科核心素养培养的物理习题课设计的案例分析  

作　　者：徐燕媚 

机构地区：[1]梧州市藤县教学研究室,广西 梧州 543300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期180-183,共4页

摘　　要：本文通过对《电磁感应与电磁波初步》章节的物理习题课案例分析,探讨了基于物理学科核心素养培养的物理习题课设计原则和方法。文章首先概述了物理学科核心素养的重要性和内涵,包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面。接着,提出了以素养为导向的习题课设计原则,强调了情境创设和问题设计的重要性。通过案例分析,展示了如何将核心素养融入习题课设计,并通过具体的习题练习和教学活动促进学生核心素养的发展。研究发现,这种设计能够有效提升学生的物理观念、科学思维、科学探究能力和科学态度与责任,同时提高学习成绩和学习兴趣。最后,文章总结了研究结论,指出了研究的不足,并对未来的研究方向提出了建议。

关 键 词：物理学科核心素养 习题课设计 案例分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633[文化科学—教育技术学]