教育市场视角下的《课件设计》课程培养模式探究  

作　　者：张莹 刘洪涛 王丝雨 徐俊超 胡蕾 

机构地区：[1]湖北师范大学文理学院,湖北 黄石 435000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期037-040,共4页

基　　金：2024年湖北师范大学文理学院校级教研项目:教育市场视角下的《课件设计》课程培养模式探究(课题编号XJ202413)。

摘　　要：在《课件设计》课程教学中,需要提前调查教育市场的实际需求,确保学生了解真实教育市场环境,进而明确课件设计需求和期望,才能创新课件设计、展示方式和思路,积极推动《课件设计》课程的高质量进行,培养更多符合市场需求的优秀人才。文章主要对教育市场下的《课件设计》课程培养模式进行探索和分析,从而有效提升课程教学质量,确保人才培养模式与教育需求保持契合性,为教育事业输送更多的高素质、适应性人才。

关 键 词：教育市场 课件设计 教学策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]