检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:刘程程
机构地区:[1]辽宁中医药大学杏林学院,辽宁 沈阳 110136
出 处:《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期093-096,共4页
摘 要:高校辅导员在资助育人工作中扮演着至关重要的角色,其工作不仅关乎家庭经济困难学生的物质支持,更承载着思政教育的深远意义。高校辅导员资助育人工作的思政功能主要体现在引导学生树立正确的价值观、社会责任感、感恩意识以及激励学生积极进取等方面。通过加强队伍建设,提升辅导员的思政理论水平和资助业务水平,能够确保资助育人工作的正确方向,提高工作的针对性和实效性。同时,创新育人方式,如开展主题教育活动、将资助育人与社会实践相结合、利用新媒体平台等,能够吸引学生积极参与,增强思政教育的吸引力和感染力。此外,构建协同育人机制,加强资助部门与其他部门、家庭、社会等多方面的协同合作,能够整合各方资源,为资助育人工作的思政功能实现提供更广阔的平台。本文旨在探讨高校辅导员资助育人工作的思政功能及其实现路径,通过分析资助育人工作的现状与挑战,提出加强队伍建设、创新育人方式、构建协同育人机制等策略,以促进资助育人工作与学生思政教育深度融合,实现学生全面发展。
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