人工智能嵌入式教学在小学教育中的应用探讨  

作　　者：崔建光 

机构地区：[1]山西省晋城市高平市米西小学,山西 高平 048400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期117-121,共5页

摘　　要：聚焦人工智能背景下的小学科学教育,旨在探索其与人工智能技术的融合路径。通过分析政策导向与教育发展需求,指出小学科学教育在人工智能时代面临机遇与挑战。研究发现,人工智能促使小学科学教育在教学模式、学习体验、教育资源等方面发生变革,但也带来技术依赖、教师角色转型、数据隐私与伦理等问题。为此,需树立融合育人观,创新教学策略,构建协同发展的教育生态系统。研究成果可为提升小学科学教学质量、培养学生综合素养提供实践指导,推动小学教育智能化进程。

关 键 词：人工智能 小学科学教育 教学变革 融合育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]