基于多元视角的幼儿园游戏空间规划新思路  

作　　者：张俊姮 

机构地区：[1]福建省漳州市长泰区岩溪中心幼儿园,福建 漳州 363900

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期040-043,共4页

摘　　要：从教育空间视角的方向来看,幼儿园游戏空间本质是具备一定关系性的,师幼关系是核心因素。幼儿园游戏空间规划是一项多元化主体与视角通过对话产生游戏空间的整体过程。因此,幼儿园在教学过程中教师要基于多元视角,开展幼儿园游戏空间规划活动,始终围绕幼儿、教师、家长、环境以及跨领域合作等多个角度出发,综合考虑多种影响因素。在最大程度上为学生创设一个既安全又富有教育价值、既有趣又适用的游戏环境,促进幼儿的全面发展。

关 键 词：多元视角 幼儿园游戏空间 规划思路 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]