口腔健康教育对学龄前儿童口腔健康行为和家长口腔卫生认知的影响分析  

作　　者：张蓓[1] 盛丽[1] 王梦琪 刘佳[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院(附属口腔医院),新疆 乌鲁木齐 830000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2025年第2期068-071,共4页

摘　　要：通过临床资料的相关调查,此次探索研究的主要目的是在学龄前儿童口腔健康行为上以及家长口腔卫生认知中应用口腔健康教育的临床影响。通过对学龄前儿童以及家长的口腔健康教育,能够一定程度上促进儿童口腔健康。方法 此次研究选择2023年度8月~2024年度8月区间内,本院口腔科学龄前的儿童总计100例为此次研究对象,可将其按照随机化的方式分为甲组和乙组,甲组不进行口腔健康教育,乙组进行口腔健康教育。观察其口腔教育前后儿童监护人对口腔疾病知识知晓率、儿童口腔健康行为的比较以及儿童监护人对口腔健康知识的掌握程度,最后对干预前后的相关指标以及数据进行汇总和比较。结果 研究结果可以看到,通过对乙组50例学龄前儿童口腔教育的临床效果而言,儿童口腔健康行为以及家长对口腔卫生认知程度较甲组显著改善。两组学龄前患儿存在一定的差异性,P的值也不同,此类教育方式在临床医学研究的统计学有意义。结论 从以上观察的过程和结果显示来看,对学龄前儿童进行口腔教育过程当中,能够使得儿童配合治疗,且影响家长自觉督促儿童维持有利于恢复口腔健康的行为,从而提高治疗的效果,对口腔疾病起到防止作用,同时健康教育能够对医患关系起到改善的作用,从而能够减少医患纠纷的发生,提高医疗工作满意度。

关 键 词：口腔健康教育 学龄前儿童 家长口腔卫生认知 临床影响 

分 类 号：R780.1[医药卫生—口腔医学]