构建数学模型促进思维——以“分数的初步认识”为例  

作　　者：廖丽明 

机构地区：[1]桂林市西山小学

出　　处：《风采童装》2025年第2期0109-0111,共3页

分 类 号：TS[轻工技术与工程]