大概念视域下的高中历史单元融通教学实践研究——以《中国共产党成立与新民主主义革命兴起》为例  

作　　者：宋骆燕 

机构地区：[1]莆田第四中学,福建省莆田市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第2期0100-0102,共3页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“‘大概念’视域下高中历史融通教学策略探究”(KCB2024059)的研究成果;莆田市第四批中小学学科教学带头人培训暨课题研究阶段性成果。

摘　　要：本文以《中国共产党成立与新民主主义革命兴起》为例,试图在大概念引领下,适当调整单元教材的顺序和结构,将教学内容进行有跨度、有深度的重新整合与融通,高度关注课堂动态生成,以帮助学生梳理历史大概念与历史知识概念的关系、主干知识与问题解决的关系,使核心素养的培养得到落实。

关 键 词：高中历史 大概念 融通教学 核心素养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]