大中小学思政课一体化视域下红色文化教育的现实困境及提升路径  

作　　者：贾子璇 程铭莉 

机构地区：[1]大连大学马克思主义学院,辽宁大连116622

出　　处：《山海经(中旬)》2025年第2期0178-0180,共3页

基　　金：2024年度大连大学教学改革研究项目“OBE理念下《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学设计及其考核体系研究与实践”。

摘　　要：红色文化作为党史因子,已成为推进大中小学思政课一体化的重要抓手。红色文化教育致力于实现“活教育”,在学生各个发展阶段迸发活力、彰显时代性、启发创新精神、提高实践能力。在实践中存在课程思政“硬融入”“表面化”、开门办思政实践力度不足、师资队伍能力有待提升等问题。针对这些问题,基于大中小学思政课一体化的整体视域,尊重个体身心发展规律、尊重思想政治教育规律,设立的基本切入点为:坚持教师队伍建设专业化和高素质双重要求,打牢红色文化教育基石;课程思政应实现各阶段教学效果相得益彰;教学方法要尊重学生身心发展规律,增强红色文化教育创造力和活力。

关 键 词：红色文化 思政课一体化 学生主体性 虚拟仿真 课程思政 

分 类 号：I[文学]