小学班主任在班级管理工作中运用柔性管理模式的策略——以白银地区为例  

作　　者：杨晓荟 

机构地区：[1]靖远县五合镇中心小学,甘肃 靖远

出　　处：《新浪潮》2025年第5期0064-0065,共2页

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区专项课题研究成果,课题名称:白银地区农村小学班主任管理策略研究,课题批准号:GS[2023]GHBZX390。

摘　　要：将柔性管理模式运用到小学班主任班级管理工作中,可以显著提高班级管理能效,通过“柔性”的管理手段,对小学生的心理进行积极正面的疏导,引导学生主动配合班主任完成班级管理任务,增强学生们的自主管理主动性与积极性,从而助力良好班风、学风的建设,推动小学生身心健康发展。基于此,本文以白银地区小学班主任的班级管理为例,简要分析了柔性管理模式在其中的运用价值以及运用现状,探究了柔性管理模式的具体应用实践路径。

关 键 词：小学班主任 班级管理 柔性管理 白银地区 立德树人 

分 类 号：G0[文化科学]