高中藏语文教学中构建引导型课堂的策略  

作　　者：普贵 

机构地区：[1]日喀则市第二高级中学,西藏 日喀则 857000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期092-095,共4页

摘　　要：高中藏语文引导型课堂强调突出学生的主体地位,促进其对知识的主动探究与思考。但对于当前的教育改革现状来看,传统的教学手段不足以实现引导型课堂的构建,对此作为教师要能够去结合时代教育发展以及当下教育现状创新教学模式,从多方面多角度对教学进行改善,使得课堂逐渐突出引导、探究等特点,进而促进学生全面发展。下面就以高中藏语文教学教学中构建引导型课堂的策略为中心进行探讨,从高中藏语文教学现状出发,提出一系列有效的引导型课堂构建策略。

关 键 词：高中 藏语文 构建 引导型课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]