多学科团队合作模式联合结合个案分析教学法在头颈外科培训中的应用  

作　　者：高代银 杜宏杰 

机构地区：[1]陕西省汉中市南郑区人民医院,陕西 汉中 723100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期037-040,共4页

摘　　要：分析多学科团队合作模式联合结合个案分析教学法在头颈外科培训中的应用。方法 选择2022年01月到2023年12月期间在陕西省汉中市南郑区人民医院头颈外科进行培训的56名人员,采用电脑抽号法将56名培训人员分为两组,对照组(n=28)和观察组(n=28)。对照组实施常规教学,观察组实施多学科团队合作模式联合结合个案分析教学法,观察两组教学方式满意度、教学质量、考核成绩、批判思维能力。结果 比较两组的教学满意度,观察组高于对照组,差异显著(P<0.05);比较两组的考核成绩,观察三项成绩分数均高于对照组,差异明显(P<0.05);比较两组的批判思维能力,观察组各维度的评分高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组个性特征、人际关系、协调能力、配合能力、应急能力、其他能等教学质量评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在头颈外科培训中采取多学科团队合作模式联合结合个案分析教学法,能够有效提升考核成绩、批判思维能力、教学质量及教学满意度等,值得应用和推广。

关 键 词：个案分析教学法 多学科团队合作模式 头颈外科 应用价值 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]