自然观察活动在幼儿园科学启蒙教育中的实践策略探索  

作　　者：张纳宁 

机构地区：[1]山东省 青岛市城阳区实验幼儿园,山东 青岛 266100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期053-056,共4页

摘　　要：伴随社会对幼儿教育重视程度的不断加深,自然观察活动在幼儿园科学启蒙教育里的实践探索愈发关键。幼儿阶段属于个体认知发展的重要时期,自然观察活动凭借其直观、有趣以及富有探索性的特点,化作引领幼儿认知世界、激发科学兴趣的有力手段。借由亲近自然、观察各类事物,幼儿能够于实践当中获取科学知识,锤炼观察力与思维能力。故而,深度探究自然观察活动在幼儿园科学启蒙教育中的实践策略,对提高幼儿教育质量极具价值。 。

关 键 词：自然观察活动 幼儿园 科学启蒙 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]