分层教学在实习护士营养支持护理教学中的应用  

作　　者：熊京京 

机构地区：[1]陆军军医大学大坪医院重症医学科,重庆 400042

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期157-160,共4页

摘　　要：以重症医学科实习护士为研究对象,探究在营养支持护理教学中应用分层教学对于护生的成绩以及综合素质是否有所提高。方法 选取重症医学科62名护理实习生为研究对象(实习期为2023年8月-2024年3月)并按照实习期的先后平均分为两组(常规教学组、分层教学组),对于常规教学组实习护士采用传统的带教方式,对于分层教学组实习护士采用分层教学的护理带教方式。对于两组实习护士的理论、技能成绩和综合能力进行对比,以及调查两组实习护士对于教学方法的满意度。结果 分层教学组中实习护士的理论、技能成绩和在综合能力各个维度上的得分均要更高一些,P<0.05;分层教学组中实习护士对于教学方法的满意度为93.55%,也是高于常规教学组中实习护士对于教学方法的满意度,P<0.05。结论 分层教学法可以提升实习护士对症医学科相关理论知识和护理操作技能的掌握程度,有效改善了实习生的薄弱环节,提升了实习生的沟通表达能力、团队协作能力和批判性思维能力,同时,该教学方式还可以提升实习生的教学满意度。

关 键 词：分层教学 重症医学科 实习护士 营养支持教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]