中职学生声乐教学课堂中的协作学习模式探讨  

作　　者：胡晓丽 

机构地区：[1]平遥现代工程技术学校,山西 晋中 031100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期049-052,共4页

摘　　要：在职业教育中,声乐教育在培养学生职业技能和审美情操中具有重要作用。然而,传统的声乐教学方式常常以教师为中心,忽视了学生的主体性。为了解决这个问题,我们就中职学生声乐教学课堂中的协作学习模式进行了探讨。新的教学模式强调学生之间的合作与交流,并以教师为指导者而非传统意义上的导师。通过定量与定性研究表明,这种协作学习模式不仅能提高学生的学习效果,还能激发学生的学习热情,有效提升其团队合作技能和社会适应能力。我们的研究结果为中职学生的声乐教学提供了新的视角和方法,有助于推动声乐教育的改革和发展。

关 键 词：中职学生 声乐教学 协作学习模式 教育改革 团队合作技能 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]