高中物理科学探究活动设计与实施研究  

作　　者：王洋洋 

机构地区：[1]乡宁县第一中学校,山西 临汾 042100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期036-039,共4页

摘　　要：当今社会,科技迅猛发展,物理学作为自然科学的基石学科,其地位愈发重要。高中物理教学不仅担负着知识传授的职责,还承担着培育学生科学思维方式、实验操作技能及探索精神的使命。基于此,文章旨在探讨高中物理科学探究活动的设计与实施,涵盖活动的重要性、原则及路径。采用教材剖析、虚拟技术、小组合作和结合生活现象等方法。结果显示,活动能深化知识理解,增强实践能力,培养科学态度。结论强调科学探究活动对提升学生科学素养和创新能力的关键作用。

关 键 词：高中物理 科学探究 活动设计 实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]