智慧教育平台在特殊教育学校学生识字教学中的应用研究  

作　　者：杜姗 

机构地区：[1]霸州市特殊教育学校,河北 廊坊 065700

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期093-096,共4页

基　　金：2024年度河北省教育技术研究规划课题《智慧教育平台赋能特殊教育学校课堂教学提效研究》立项课题编号:hbdj2024135的研究成果。

摘　　要：随着智慧教育平台的兴起,特殊教育学校学生的识字教学迎来新的机遇。该平台利用大数据分析、智能推荐算法,精准捕捉学生的学习特点及需求,实现学习资源的个性化推送以及学习路径的定制化规划。这一创新应用既提高识字教学的效率,又在尊重学生个体差异的基础上,激发学生的学习潜能。在智慧教育平台的助力下,特殊教育学校的识字教学正逐步迈向更加科学、高效、人性化的新阶段,为学生打开通往知识世界的大门。

关 键 词：智慧教育平台 特殊教育学校 识字教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]