红色故事融入高校思政课教学的价值蕴涵与实践探索  

作　　者：张苗苗 王超 胡颖 

机构地区：[1]浙江水利水电学院

出　　处：《区域治理》2025年第2期0256-0258,共3页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：浙江水利水电学院2023年大学生创新创业训练计划项目阶段性成果,《“红色根脉”文旅实践融入高校“大思政”育人工作路径探赜》,编号:202311481034。

摘　　要：高校思想政治理论课作为高等教育体系中的意识形态主阵地,承担着系统传播马克思主义理论、培育担当民族复兴大任时代新人的重要使命。将红色故事融入思政课堂教学体系,既是提升课程教学质量的有效路径,也是深化思想政治教育实效性的关键举措。通过构建科学的叙事框架与创新的教学方法,能够促进学生对红色精神内核的深度理解,强化其对中国特色社会主义制度优越性的政治认同、理论认同与情感认同。进一步探索红色故事的价值挖掘机制,构建与新时代教育需求相适配的思政教育模式,已成为当前思想政治教育领域亟待解决的重要研究课题。

关 键 词：红色故事 高校思政课 教学实践 契合路径 

分 类 号：D[政治法律]